9月(yue)27日，黨(dang)委書記趙鳳(feng)文(wen)在(zai)圖書行(xing)政樓第一會議(yi)室(shi)主持召開了9月(yue)份第一次黨(dang)委理論學(xue)習中心組（擴大）學(xue)習會。
學習專題為：習近平總(zong)書記重(zhong)要(yao)講話精神(shen),習近平總(zong)書記關于“三農”工作(zuo)和鄉村振興戰略的(de)重(zhong)要(yao)論述,習近平總(zong)書記關于推動高質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)重(zhong)要(yao)論述。
會議學習(xi)了習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)教師(shi)節給全(quan)國(guo)優(you)秀教師(shi)代表的(de)致信,習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)在新時代推動東北(bei)全(quan)面振興座談會上的(de)重要講話精神和《習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義思想學習(xi)綱要》：“九、以新發(fa)展理(li)念引領高質量(liang)發(fa)展2.堅持以推動高質量(liang)發(fa)展為主(zhu)題”。
趙鳳文指(zhi)出，要學(xue)習(xi)貫徹好習(xi)近平總(zong)書記教(jiao)師節(jie)致信精(jing)(jing)(jing)神，深刻理解(jie)弘揚(yang)教(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神的(de)重(zhong)大意義，認真落實立德樹(shu)人根本(ben)任務(wu)，把教(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神內化(hua)于(yu)心、外化(hua)于(yu)行。加強師德師風建設(she)，全(quan)面(mian)打(da)造高素質教(jiao)師隊伍(wu)，引領廣大教(jiao)師傳承和弘揚(yang)教(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)(jing)神，爭做心懷(huai)“國之大者”的(de)“四有”好老師，努力做學(xue)生“為(wei)學(xue)、為(wei)事、為(wei)人”的(de)大先生，為(wei)強國建設(she)、民族復興偉(wei)業貢(gong)獻“山職力量”。
趙(zhao)鳳文強(qiang)(qiang)調(diao)，習近平總書記(ji)在新時代(dai)推(tui)動(dong)(dong)(dong)東(dong)(dong)北全面振(zhen)興座談會(hui)上的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)，為東(dong)(dong)北走出一條(tiao)高質量發展(zhan)(zhan)、可持續振(zhen)興的(de)新路子指(zhi)明了(le)前進方向。我(wo)們要(yao)對標對表習近平總書記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精神(shen)，確(que)保在學(xue)校落(luo)地生根、落(luo)地見效(xiao)。始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)創新作為推(tui)動(dong)(dong)(dong)學(xue)校發展(zhan)(zhan)的(de)最大(da)增量，持續加快梧桐(tong)花開(kai)實(shi)驗室建設，進一步調(diao)動(dong)(dong)(dong)博士(shi)團隊的(de)科(ke)研(yan)積極(ji)性，全面加強(qiang)(qiang)科(ke)技(ji)基礎應(ying)用研(yan)究和科(ke)技(ji)成(cheng)果轉化。始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)改(gai)革(ge)作為推(tui)動(dong)(dong)(dong)學(xue)校發展(zhan)(zhan)的(de)關鍵一招，持續深化辦(ban)學(xue)機制改(gai)革(ge)、人才培養改(gai)革(ge)、教(jiao)育評(ping)價改(gai)革(ge)。始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)開(kai)放(fang)作為推(tui)動(dong)(dong)(dong)學(xue)校發展(zhan)(zhan)的(de)必(bi)由之路，引進優質職業教(jiao)育資源，增加中外(wai)合作項目，著(zhu)力(li)構建對外(wai)開(kai)放(fang)新窗口。建立(li)健全主題(ti)教(jiao)育長效(xiao)機制，不斷鞏固主題(ti)教(jiao)育成(cheng)果。
趙鳳文指出，要(yao)深入(ru)學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總書記(ji)關于推(tui)動高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)論(lun)述(shu)，把(ba)推(tui)動學校(xiao)高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作為忠誠擁護(hu)“兩(liang)(liang)個(ge)確立”、堅決做到“兩(liang)(liang)個(ge)維護(hu)”的(de)重要(yao)政治(zhi)檢驗(yan)。堅持(chi)以改革創新舉措應對變(bian)局、開創新局，主動服務和(he)融(rong)入(ru)職業教育“一體兩(liang)(liang)翼”工作格局，依托平臺找(zhao)資源、找(zhao)合作、找(zhao)項目，創造(zao)性地完成任務、解(jie)決問題、尋找(zhao)突破點，培育新亮點，實現彎道超車。堅持(chi)以滿足人民美好生活需(xu)要(yao)為奮斗(dou)目標，踐行高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)價值取(qu)向，善于問計于民，主動深入(ru)基層和(he)師生凝心匯智聚力，練好調查研(yan)(yan)究基本功(gong)，強化成果運用，切(qie)實把(ba)調研(yan)(yan)成果轉化為推(tui)動學校(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)實際(ji)成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
