近(jin)日，山東省教育(yu)廳公布了(le)2022-2023年數(shu)字化(hua)賦能教育(yu)信息化(hua)建設與應(ying)用典型案例評選結果，我校報送的(de)《“知行合一 五育(yu)并舉(ju)”信息化(hua)助力書院(yuan)制學生評價》《基于AI的(de)精細化(hua)數(shu)據應(ying)用探究個(ge)性(xing)化(hua)人才培養》《學生體質標準化(hua)AI云智算監測評價應(ying)用》三項(xiang)案例全部入(ru)選。
近年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)認真(zhen)落(luo)實國(guo)家(jia)教育數字(zi)化(hua)(hua)戰(zhan)略行動部署，積極構建數據(ju)驅動的教育治理新模(mo)式。建設大(da)數據(ju)中心，支撐各項(xiang)業務(wu)系統平穩運(yun)行；建設智慧學(xue)(xue)工大(da)數據(ju)平臺，用(yong)數據(ju)作指揮棒實施學(xue)(xue)生綜合素質評(ping)價改革；建成(cheng)(cheng)智慧體測中心，以(yi)數字(zi)化(hua)(hua)賦(fu)能(neng)體育教學(xue)(xue)。此次三項(xiang)案例入(ru)選是學(xue)(xue)校(xiao)信息化(hua)(hua)建設與應(ying)用(yong)的又一標志性成(cheng)(cheng)果，學(xue)(xue)校(xiao)將以(yi)此為契機，持續(xu)強(qiang)化(hua)(hua)頂(ding)層設計(ji)，積極探索(suo)實踐，推(tui)動數字(zi)化(hua)(hua)與教學(xue)(xue)、科(ke)研、管理、服(fu)務(wu)深度融合，助力學(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
