4月19日(ri)下午，學校學習貫(guan)(guan)徹(che)(che)習近(jin)平新時代(dai)(dai)中國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)(hui)議召(zhao)開。會(hui)(hui)(hui)議深入(ru)學習貫(guan)(guan)徹(che)(che)習近(jin)平總書記重(zhong)要講(jiang)話精神，落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)中央(yang)關(guan)于開展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的部(bu)(bu)署(shu)(shu)要求和省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳（省(sheng)委教(jiao)育(yu)工委）工作(zuo)(zuo)安排，對學校開展(zhan)學習貫(guan)(guan)徹(che)(che)習近(jin)平新時代(dai)(dai)中國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)出動員部(bu)(bu)署(shu)(shu)。連日(ri)來，學校廣大(da)黨(dang)(dang)員干部(bu)(bu)認真學習領會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議精神，結合自身工作(zuo)(zuo)實(shi)際認真思(si)考，反響熱烈。
組織統戰部劉紅：這次開(kai)展的學習貫(guan)徹習近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育是作為新(xin)時(shi)(shi)代(dai)加強黨(dang)的建設(she)的又一有力之舉(ju)，這次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育將為奮進(jin)新(xin)征(zheng)程、建功新(xin)時(shi)(shi)代(dai)提供堅強有力的政(zheng)治引領(ling)和政(zheng)治保障。組織(zhi)統戰(zhan)部作為學校主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育領(ling)導小組辦公室主(zhu)要負責(ze)部門，將嚴格(ge)(ge)按照(zhao)上(shang)級要求，結合學校實(shi)際，制定好(hao)學習方(fang)案和配檔表，明確主(zhu)要內(nei)容、時(shi)(shi)間(jian)安(an)排和責(ze)任(ren)分工，全面清晰掌握主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育期間(jian)各項重點工作任(ren)務，嚴格(ge)(ge)按照(zhao)時(shi)(shi)間(jian)節點，督促(cu)全體黨(dang)員干部積極(ji)參加學習、調研、研討等各類活動(dong)，做(zuo)到(dao)規定動(dong)作一個(ge)不少，自(zi)選動(dong)作富有特色，切實(shi)把主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育謀劃好(hao)、組織(zhi)好(hao)、落實(shi)好(hao)，持續把這場(chang)黨(dang)內(nei)集(ji)中(zhong)教(jiao)育引向深入，確保主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育扎(zha)實(shi)推進(jin)，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)(zhan)(zhan)這次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)中央為(wei)全(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)二十大精神、動員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)完(wan)成黨(dang)的(de)(de)中心任(ren)務(wu)而(er)團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)重大部署。我們要(yao)認(ren)真落實學(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)題教(jiao)育工(gong)作(zuo)會議部署要(yao)求，深(shen)刻認(ren)識開展(zhan)(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)重大意(yi)義，自覺用習近平(ping)新時代(dai)中國特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)凝心鑄(zhu)魂，深(shen)刻領悟(wu)“兩(liang)個(ge)確立”的(de)(de)決(jue)定性意(yi)義，堅(jian)決(jue)做到(dao)“兩(liang)個(ge)維護”。要(yao)準(zhun)確把握(wo)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)總要(yao)求、根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)、具(ju)體目標(biao)和鮮明導向(xiang)，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出忠(zhong)誠信仰(yang)、學(xue)(xue)出能力(li)本(ben)領、學(xue)(xue)出新風正氣、學(xue)(xue)出實干(gan)擔當。我們要(yao)將主(zhu)(zhu)題教(jiao)育與宣(xuan)傳思(si)(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)深(shen)度融(rong)合，把主(zhu)(zhu)題教(jiao)育成效轉(zhuan)化(hua)為(wei)宣(xuan)傳思(si)(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)實效，運(yun)用黨(dang)的(de)(de)創(chuang)新理(li)論有(you)效提高(gao)應(ying)對新形勢下理(li)論武裝(zhuang)、意(yi)識形態安全(quan)、新聞輿論、文(wen)明創(chuang)建、文(wen)化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)等(deng)各項工(gong)作(zuo)面臨的(de)(de)問題挑戰的(de)(de)能力(li)，講(jiang)好山(shan)職故事(shi)、唱響人(ren)人(ren)都(dou)說山(shan)職好的(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律(lv)，為(wei)學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提供有(you)力(li)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)保證和強大的(de)(de)精神力(li)量(liang)。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)深入開展學習貫徹(che)習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思想主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)出的(de)重(zhong)大決策(ce)，是新(xin)時(shi)代新(xin)征程開創(chuang)事業(ye)發(fa)展新(xin)局面的(de)根本(ben)要求。作(zuo)(zuo)為發(fa)展規(gui)劃(hua)處黨(dang)支部(bu)書記(ji)，將以本(ben)次主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，加(jia)強(qiang)理論學習，提升政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)素養，不斷(duan)提高政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)判斷(duan)力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)領(ling)悟(wu)力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)執行力(li)，切實增強(qiang)破(po)解難題(ti)、推動工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)本(ben)領(ling)。在今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，將認真(zhen)貫徹(che)落(luo)實主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)各(ge)項任(ren)務(wu)，立足崗位，增強(qiang)問題(ti)意識，加(jia)強(qiang)工(gong)作(zuo)(zuo)調研，不斷(duan)提出解決問題(ti)的(de)思路和(he)方法(fa)，著力(li)推進學校(xiao)(xiao)雙高計(ji)劃(hua)、“十四五”規(gui)劃(hua)各(ge)項任(ren)務(wu)落(luo)實落(luo)地，為推進學校(xiao)(xiao)高質量發(fa)展作(zuo)(zuo)出新(xin)的(de)貢(gong)獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基(ji)層黨(dang)組織書記，要(yao)(yao)(yao)精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求，學(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人(ren)才強(qiang)國“三大戰略”貫通(tong)實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐要(yao)(yao)(yao)求，將落實(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同(tong)立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工作緊(jin)密(mi)結合起來。抓好貫徹(che)落實(shi)，要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)全面領導，發(fa)(fa)揮好黨(dang)的(de)(de)領導的(de)(de)定海神(shen)針(zhen)作用，做到為黨(dang)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，為國育(yu)(yu)(yu)(yu)才；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)辦人(ren)民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，抓住(zhu)學(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)家長(chang)最關心、最直接、最現(xian)實(shi)的(de)(de)高(gao)質量(liang)(liang)就業(ye)問(wen)題(ti)持(chi)續(xu)發(fa)(fa)力，千(qian)方(fang)百計提高(gao)就業(ye)質量(liang)(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展，緊(jin)盯目標，補齊(qi)短板(ban)，加快構建高(gao)質量(liang)(liang)的(de)(de)現(xian)代職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)深(shen)化產教(jiao)(jiao)融合、科教(jiao)(jiao)融匯，實(shi)現(xian)人(ren)才培養更(geng)精準，人(ren)才供給(gei)結構更(geng)完(wan)善(shan)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)創(chuang)新(xin)管(guan)理機制，建設高(gao)水平的(de)(de)科研平臺，打造(zao)科技創(chuang)新(xin)力量(liang)(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)支撐新(xin)發(fa)(fa)展格局(ju)，在深(shen)化職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展、推動職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)提質升級中(zhong)走在前(qian)、開新(xin)局(ju)，為全省奮力打造(zao)職教(jiao)(jiao)高(gao)地“升級版”貢獻山職智慧、山職方(fang)案和(he)(he)山職力量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近平新時代中國(guo)特(te)色社(she)會主義思(si)(si)想(xiang)是全黨(dang)(dang)全國(guo)各族人民的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)之旗、精神(shen)之魂。作為高校(xiao)(xiao)基層黨(dang)(dang)支部(bu)書(shu)記(ji)，要(yao)始終堅持用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)武裝(zhuang)頭腦、凝心(xin)鑄魂，做(zuo)思(si)(si)想(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)明白人、政治上的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)醒人、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)上的(de)(de)(de)(de)(de)帶頭人；要(yao)始終以黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)為指(zhi)導(dao)，從(cong)創(chuang)新理(li)論(lun)(lun)中找方(fang)法、找思(si)(si)路、找對策，全面落實(shi)(shi)(shi)習近平總(zong)書(shu)記(ji)關于“強化(hua)就(jiu)業(ye)(ye)優(you)先政策，健全就(jiu)業(ye)(ye)促進機制，促進高質量充(chong)分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)示，將理(li)論(lun)(lun)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結合，發揮好黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘(lei)作用(yong)和(he)黨(dang)(dang)員先鋒模范作用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，用(yong)理(li)論(lun)(lun)指(zhi)導(dao)學校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)各項(xiang)工作，深化(hua)政企校(xiao)(xiao)合作，帶頭訪企拓崗促就(jiu)業(ye)(ye)，把學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)當家事(shi)，將心(xin)比心(xin)，換位思(si)(si)考，做(zuo)到有求必應、有困(kun)即幫(bang)，切實(shi)(shi)(shi)推動高數量、高質量、高滿意度“三高”就(jiu)業(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)現(xian)，不斷增強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)獲得感(gan)和(he)幸(xing)福感(gan)。
資產管理處張亦輝：本次(ci)主題教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動是黨(dang)中(zhong)央作(zuo)出的(de)重大(da)(da)決策，是貫徹落(luo)實黨(dang)的(de)二十大(da)(da)精(jing)神(shen)的(de)重大(da)(da)舉措。作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一名基層黨(dang)支部書記，要(yao)精(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性、重實踐、建新功”的(de)總要(yao)求(qiu)(qiu)，抓好貫徹落(luo)實，黨(dang)員帶(dai)頭并進(jin)一步(bu)引導(dao)(dao)全(quan)體職工(gong)牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國(guo)(guo)之大(da)(da)者”培育(yu)(yu)時代新人(ren)的(de)任(ren)(ren)務要(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)一步(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟透(tou)教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)、科技強國(guo)(guo)、人(ren)才強國(guo)(guo)“三大(da)(da)戰(zhan)略”貫通實施的(de)實踐要(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)一步(bu)領會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越(yue)式發展中(zhong)全(quan)面提高人(ren)才培養質量的(de)內在要(yao)求(qiu)(qiu)，將落(luo)實主題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)各項任(ren)(ren)務同立德樹人(ren)根本任(ren)(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)緊(jin)密結合起來，引導(dao)(dao)資(zi)產管理處(chu)(chu)職工(gong)將學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)干事創業(ye)的(de)實際行(xing)動，踏踏實實做好資(zi)產管理、資(zi)產清(qing)查、資(zi)產處(chu)(chu)置、政府(fu)采購等重要(yao)工(gong)作(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發展再添(tian)新功。
財務處李珂：通過參加(jia)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題教育(yu)工作(zuo)會(hui)議，使(shi)我(wo)充分(fen)認識到(dao)開展(zhan)主題教育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)意義(yi)：習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)，是(shi)對馬克(ke)思列寧主義(yi)、毛澤東(dong)思想(xiang)、鄧(deng)小平(ping)理論、“三個代表”重要(yao)思想(xiang)、科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)繼(ji)承(cheng)和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，是(shi)馬克(ke)思主義(yi)中國(guo)(guo)(guo)化最新成果，是(shi)黨和人(ren)(ren)民實(shi)(shi)踐經驗和集體智慧的(de)(de)(de)(de)結晶(jing)，是(shi)中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)理論體系的(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成部(bu)分(fen)，是(shi)全黨全國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民為實(shi)(shi)現(xian)中華民族偉大(da)復(fu)興而奮斗的(de)(de)(de)(de)行動指(zhi)南，必須(xu)長期(qi)堅持并(bing)不斷(duan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。要(yao)以(yi)(yi)這次主題教育(yu)活動為契機，進一(yi)步(bu)解放思想(xiang)，轉(zhuan)變工作(zuo)作(zuo)風(feng)，認真查(cha)找自身差距(ju)，在學(xue)校(xiao)黨委的(de)(de)(de)(de)正確領導下(xia)，以(yi)(yi)更加(jia)飽滿的(de)(de)(de)(de)政治熱情，昂揚(yang)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)斗志，強烈的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)精神，開拓(tuo)進取，扎實(shi)(shi)工作(zuo)，保(bao)質(zhi)保(bao)量(liang)完成領導交給的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)貢獻一(yi)份力量(liang)。
人事處李鵬：這次主題教育(yu)，是在邁(mai)上全(quan)面(mian)建設社會主義現代(dai)化國家(jia)新(xin)征程、向第二個百(bai)年奮斗目標進軍(jun)的(de)關鍵時(shi)刻(ke)，黨中央作(zuo)(zuo)出的(de)重(zhong)大(da)部署(shu)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學校機關處室的(de)一(yi)名工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員，要把(ba)主題教育(yu)與人(ren)事工(gong)作(zuo)(zuo)深度融合，進一(yi)步把(ba)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主義思(si)想學懂(dong)弄通(tong)做(zuo)實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)把(ba)學習(xi)成(cheng)果轉化為(wei)(wei)實(shi)(shi)際行動(dong)，從思(si)想上正本(ben)(ben)(ben)清源(yuan)、固本(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷提(ti)高政(zheng)治判斷力、政(zheng)治領(ling)悟(wu)力、政(zheng)治執行力，將“以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben) 躬身(shen)行事”的(de)準則落實(shi)(shi)到工(gong)作(zuo)(zuo)當中，不(bu)斷提(ti)高履職(zhi)盡責(ze)的(de)能力和(he)水平(ping)。身(shen)為(wei)(wei)學校的(de)青年黨員，要不(bu)斷學思(si)想、見行動(dong)，樹立正確的(de)權力觀、政(zheng)績觀、事業(ye)觀，增強責(ze)任(ren)感和(he)使命感，不(bu)斷提(ti)高推動(dong)學校高質量發展本(ben)(ben)(ben)領(ling)、切實(shi)(shi)服務群眾(zhong)本(ben)(ben)(ben)領(ling)、防范(fan)化解風險本(ben)(ben)(ben)領(ling)，加(jia)強斗爭精(jing)神和(he)斗爭本(ben)(ben)(ben)領(ling)養成(cheng)，提(ti)振銳意進取(qu)、擔當有為(wei)(wei)的(de)精(jing)氣神，為(wei)(wei)學校事業(ye)發展增光添彩。
教務處李剛：作為(wei)一名基(ji)(ji)層(ceng)黨務(wu)工(gong)(gong)作者，在今后的(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)要不斷(duan)加強思想(xiang)政(zheng)治和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建設(she)，結(jie)合工(gong)(gong)作實(shi)際進(jin)(jin)一步(bu)堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育者先(xian)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，將習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義思想(xiang)融入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)，引導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)刻領會“兩個(ge)確立”的(de)(de)決定(ding)性意義，增強“四個(ge)意識”、堅定(ding)“四個(ge)自(zi)(zi)信”、做(zuo)(zuo)到“兩個(ge)維護”提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)思想(xiang)政(zheng)治和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素質(zhi)。常態化推(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育涵(han)養(yang)(yang)，推(tui)進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基(ji)(ji)地(di)建設(she)，創新(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方式(shi)(shi)(shi)(shi)，爭做(zuo)(zuo)“四有好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理(li)想(xiang)信念堅定(ding)、思想(xiang)政(zheng)治素質(zhi)過硬(ying)、道德(de)(de)(de)(de)情(qing)操高尚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)創新(xin)為(wei)突破，進(jin)(jin)一步(bu)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)素質(zhi)能力。實(shi)施(shi)高素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育計(ji)劃，改(gai)革培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。及時吸收學(xue)科前沿知(zhi)識、新(xin)課程改(gai)革和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研究最新(xin)成果，關注心理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、家(jia)校協(xie)同育人、融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)施(shi)、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育提(ti)質(zhi)、數(shu)字(zi)素養(yang)(yang)提(ti)升(sheng)等。深(shen)化精準培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓改(gai)革，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，推(tui)行線(xian)上線(xian)下混合式(shi)(shi)(shi)(shi)研修模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓自(zi)(zi)主選學(xue)機制(zhi)(zhi)，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)相(xiang)銜接的(de)(de)“立交橋”。實(shi)施(shi)“國培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)計(ji)劃”，示范引領各(ge)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓。著力營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)脫穎(ying)而出的(de)(de)制(zhi)(zhi)度環境(jing)，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻(fu)射(she)帶動作用，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革發展為(wei)奮進(jin)(jin)新(xin)征程凝(ning)心聚力。
學生工作處宋石瑋：在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題教育，是黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)(wei)(wei)全(quan)面貫(guan)(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大精神、動員全(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志(zhi)為(wei)(wei)(wei)完成(cheng)(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)中(zhong)心任(ren)(ren)(ren)務而(er)團結(jie)奮斗(dou)所作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)大部署，是深入(ru)(ru)推進新(xin)時代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建設新(xin)的(de)偉大工(gong)(gong)(gong)程的(de)重(zhong)大部署。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名學(xue)生管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，深感(gan)為(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)育人、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育才責任(ren)(ren)(ren)之重(zhong)大，一(yi)定(ding)堅持以習(xi)(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)為(wei)(wei)(wei)指導，落實(shi)(shi)“學(xue)思想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)總要求(qiu)，深入(ru)(ru)貫(guan)(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大精神，全(quan)面貫(guan)(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)教育方(fang)針，牢(lao)牢(lao)把握立德樹人根(gen)本(ben)任(ren)(ren)(ren)務，將落實(shi)(shi)主(zhu)題教育的(de)各項任(ren)(ren)(ren)務同學(xue)校(xiao)全(quan)員書院制(zhi)育人模(mo)式改(gai)革、“一(yi)站式”學(xue)生社區建設、學(xue)生綜(zong)合素(su)(su)質評價改(gai)革、智慧學(xue)工(gong)(gong)(gong)信息化平臺建設等深化“三(san)全(quan)育人”綜(zong)合改(gai)革重(zhong)點任(ren)(ren)(ren)務相結(jie)合，腳(jiao)踏實(shi)(shi)地(di)開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。將學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)果應用到實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，以學(xue)生為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心，完善工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)、優化成(cheng)(cheng)長環境、加強(qiang)服(fu)務保障(zhang)、促進學(xue)生知識、能力和素(su)(su)質協調發(fa)展(zhan)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)綜(zong)合改(gai)革和事(shi)業高質量發(fa)展(zhan)貢(gong)獻智慧和力量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)黨(dang)深入開展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)，對于全(quan)黨(dang)統一(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)、統一(yi)(yi)(yi)意志、統一(yi)(yi)(yi)行(xing)(xing)動，奮力(li)完成黨(dang)在新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)(xin)征(zheng)程的使命(ming)任(ren)務，具(ju)有十分重大(da)的意義(yi)。作(zuo)為學(xue)校安全(quan)保衛處黨(dang)支部組織委員(yuan)，要(yao)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的總要(yao)求。一(yi)(yi)(yi)是要(yao)加強理論武裝，用習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)凝心(xin)鑄(zhu)魂(hun)。通過組織“三(san)會(hui)一(yi)(yi)(yi)課”、主(zhu)題黨(dang)日活(huo)動等形式引(yin)導(dao)支部全(quan)體黨(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)的基本觀(guan)點，把(ba)(ba)握(wo)好這一(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)的世(shi)界(jie)觀(guan)、方法論。二是要(yao)堅(jian)持學(xue)以致用、知行(xing)(xing)合一(yi)(yi)(yi)，用黨(dang)的創新(xin)(xin)理論研究新(xin)(xin)情況、解決新(xin)(xin)問題。要(yao)樹牢(lao)(lao)“大(da)安全(quan)觀(guan)”意識、牢(lao)(lao)記(ji)“六常”理念(nian)，撲下身子為師生(sheng)干(gan)實(shi)事(shi)，落細落實(shi)各項安全(quan)防范措施，擰緊(jin)“安全(quan)閥”，織牢(lao)(lao)“防護網”。在部門領導(dao)的正確(que)領導(dao)和(he)大(da)家的共同努力(li)下，把(ba)(ba)學(xue)校黨(dang)委的各項決策部署落到實(shi)處，群策群力(li)、群防群治，合力(li)構筑校園(yuan)安全(quan)同心(xin)圓(yuan)，以實(shi)際行(xing)(xing)動為學(xue)校的高(gao)質量(liang)發(fa)展貢獻力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全黨(dang)(dang)深(shen)入開展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作(zuo)出(chu)的(de)重(zhong)大決策，是貫徹(che)落(luo)實黨(dang)(dang)的(de)二十大精神的(de)重(zhong)大舉措。作(zuo)為學(xue)校一(yi)名黨(dang)(dang)員教(jiao)師，要精準把握“學(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)功”的(de)總(zong)要求，抓好(hao)貫徹(che)落(luo)實。立足本(ben)職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，堅定踐行服務(wu)離(li)退(tui)(tui)休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)晚年生活(huo)，以(yi)老(lao)同志們為中(zhong)心(xin)(xin)，用(yong)真(zhen)心(xin)(xin)、愛(ai)心(xin)(xin)和(he)細心(xin)(xin)解決離(li)退(tui)(tui)休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)急難(nan)愁盼的(de)問題，以(yi)問題為導向，開展調(diao)查研(yan)究，創(chuang)新(xin)工(gong)作(zuo)方法。通過(guo)學(xue)習(xi)，要更加堅定政治信仰，樹立遠大理(li)想，擔當時(shi)代(dai)使命(ming)，助力學(xue)校老(lao)干部工(gong)作(zuo)高質(zhi)量發展。將落(luo)實主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人根本(ben)任(ren)務(wu)和(he)學(xue)校中(zhong)心(xin)(xin)工(gong)作(zuo)緊密結合起來，引導全院(yuan)離(li)退(tui)(tui)休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)將學(xue)習(xi)熱情轉化為干事(shi)創(chuang)業的(de)實際(ji)行動，繼續(xu)為學(xue)校事(shi)業發展再(zai)添新(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
