為(wei)進(jin)一(yi)步深化學校職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革，提(ti)高各專業建設成效，1月(yue)6日-7日，我(wo)校在4號教(jiao)(jiao)學樓全(quan)景教(jiao)(jiao)室舉辦了為(wei)期兩天的“問(wen)計專業（學科）發展”活(huo)動(dong)。學校黨委書(shu)(shu)記高磊(lei)，黨委副(fu)書(shu)(shu)記郭(guo)培(pei)謙，副(fu)院(yuan)長祝瑞(rui)花、郭(guo)鵬出席并參加分組討論，全(quan)體專業（學科）負責(ze)人(ren)、各職能部(bu)門主要負責(ze)同志(zhi)、教(jiao)(jiao)務處相關(guan)人(ren)員參加了活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)由副(fu)院(yuan)長王紹軍(jun)主持。
活動伊始，高磊做(zuo)了(le)題為(wei)《需要認(ren)真思(si)考(kao)和落(luo)實的(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)問題》的(de)(de)(de)講話，從職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、學校發(fa)展、人才培(pei)養、專業(ye)建(jian)設、雙高建(jian)設等(deng)方面(mian)，分析了(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)邏輯內涵、特點及(ji)建(jian)設路徑。高磊強調，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)最(zui)有(you)前景的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。要多(duo)從人才培(pei)養、專業(ye)建(jian)設、雙高建(jian)設等(deng)方面(mian)認(ren)真思(si)考(kao)和落(luo)實“為(wei)國(guo)家(jia)潛心培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)合格人才，為(wei)企業(ye)量身(shen)打造現(xian)代(dai)工匠”的(de)(de)(de)辦學宗旨。
王紹軍從對接國家和山東省職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)要求的角度(du)，分享(xiang)了職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育最新發展(zhan)理念、專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科）建設(she)內涵、增強專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科）特(te)色等內容，特(te)別針(zhen)對《山東省高等職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校辦(ban)學(xue)(xue)質量(liang)年度(du)考(kao)核(he)方案》和《山東省高等職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校專(zhuan)業(ye)(ye)（群）發展(zhan)水平考(kao)核(he)指(zhi)標》進(jin)行(xing)了重點深(shen)入(ru)解讀。希望(wang)參會人(ren)員對專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科）發展(zhan)開(kai)展(zhan)廣泛的交(jiao)流和研討，并就下一步(bu)如(ru)何更好(hao)促進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)實現學(xue)(xue)校更好(hao)發展(zhan)提出(chu)寶貴(gui)建議，力爭實現新突破(po)。
在分(fen)(fen)組(zu)討論環節，45位專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科）負責(ze)人分(fen)(fen)成(cheng)三組(zu)展開討論。期間(jian)，高磊(lei)深入各(ge)個小組(zu)認真聽取大家的發(fa)言(yan)討論，并(bing)就各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在課(ke)程體(ti)系重構、課(ke)程建(jian)(jian)設、教(jiao)學(xue)成(cheng)果、技能大賽等領域的現狀、存在問題及專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)未(wei)來發(fa)展展開廣泛的交(jiao)流(liu)。各(ge)位專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)負責(ze)人特別針對新(xin)形態教(jiao)材開發(fa)、標準制定、技術創(chuang)新(xin)及“崗課(ke)賽證”融(rong)合教(jiao)學(xue)模式(shi)改革(ge)與完全學(xue)分(fen)(fen)制教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)改革(ge)等方面積極建(jian)(jian)言(yan)建(jian)(jian)策，為提(ti)升我校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設水平和社會(hui)服務能力(li)，全面推進學(xue)校內涵(han)建(jian)(jian)設提(ti)供了重要參考。
活(huo)動最后(hou)，三位小組負(fu)責人依次進(jin)行了(le)總結發(fa)(fa)言。一(yi)致表示，舉辦“問計專(zhuan)業(ye)(ye)（學科(ke)）發(fa)(fa)展(zhan)”活(huo)動對(dui)提(ti)升學校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)水(shui)(shui)平(ping)(ping)和成效意義重大(da)，通過對(dui)標(biao)專(zhuan)業(ye)(ye)群發(fa)(fa)展(zhan)水(shui)(shui)平(ping)(ping)考(kao)核指(zhi)標(biao)和學校(xiao)辦學質量考(kao)核指(zhi)標(biao)找到了(le)不足和差距，為下一(yi)步(bu)工作指(zhi)明了(le)方向，對(dui)凝聚(ju)全校(xiao)共識和智慧、共同推動學校(xiao)全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供了(le)助(zhu)力。
