11月11日(ri)下午(wu)，我校人文大講(jiang)堂第(di)二期在西(xi)報告(gao)廳隆重舉行。山東師范(fan)大學傅(fu)海(hai)倫教(jiao)授(shou)應邀(yao)做(zuo)專題講(jiang)座。副院長王紹軍出席并為(wei)傅(fu)海(hai)倫教(jiao)授(shou)頒發客座教(jiao)授(shou)聘書。講(jiang)座由人文與(yu)基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)學部主(zhu)(zhu)任趙龍(long)主(zhu)(zhu)持。人文與(yu)基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)學部教(jiao)師代表、各書院輔導員及(ji)學生(sheng)代表參加講(jiang)座。
傅(fu)海倫以《數學(xue)的魅力與價(jia)(jia)值(zhi)》為主題做了(le)一場(chang)別(bie)開生(sheng)面、生(sheng)動(dong)有趣的報告(gao)。他從社會生(sheng)產(chan)生(sheng)活(huo)中(zhong)的具體案(an)例引出，引經據(ju)典，深刻揭示了(le)數學(xue)的應用(yong)(yong)價(jia)(jia)值(zhi)、思(si)維價(jia)(jia)值(zhi)、工具價(jia)(jia)值(zhi)和美(mei)學(xue)價(jia)(jia)值(zhi)。他用(yong)(yong)中(zhong)國(guo)的算籌記數、美(mei)的賈憲三角(jiao)(jiao)形、畢達哥拉斯的形數、著名的哥德(de)巴赫猜想等案(an)例展(zhan)示了(le)“數之(zhi)美(mei)”，用(yong)(yong)勾(gou)股圓(yuan)方圖、謝爾(er)賓(bin)斯基三角(jiao)(jiao)形、美(mei)麗的雪花曲線、圖形的組合(he)、運動(dong)與變化等案(an)例生(sheng)動(dong)地展(zhan)示了(le)“形之(zhi)美(mei)”，令現場(chang)師生(sheng)大飽眼福。傅(fu)教授(shou)寄語青年學(xue)子，“數學(xue)好(hao)玩，玩物生(sheng)智，數海求智”，希望同學(xue)們在數學(xue)的海洋里求得(de)智慧的最(zui)大發展(zhan)。
傅教(jiao)(jiao)授的講(jiang)座(zuo)深入淺出、生(sheng)動有趣(qu)，在(zai)(zai)場師生(sheng)在(zai)(zai)輕松(song)、愉悅的氛圍中感受(shou)了(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)的魅力(li)和(he)價(jia)值，啟發了(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)思(si)維，提(ti)升了(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)素養(yang)，增強了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，同時提(ti)高了(le)(le)教(jiao)(jiao)師的數學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)計能力(li)。
傅海(hai)倫教(jiao)授(shou)是山東(dong)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)統計學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)、博士生導師，山東(dong)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論專業博士點數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科方向負(fu)責人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術帶頭人(ren)。長期致力于數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)程(cheng)(cheng)、新高考命(ming)題改革與(yu)研究。出(chu)版《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)文化的殿(dian)堂》等代表性專著和教(jiao)材(cai)9部，發(fa)表論文150余篇。
舉(ju)辦人文大講堂是(shi)提(ti)升學生人文素養，培(pei)養家國情懷、增(zeng)強社會責任感的(de)重要(yao)舉(ju)措(cuo)，也是(shi)人文與基(ji)礎課教學部、學生工作處、各(ge)書(shu)院協同育人的(de)重要(yao)環(huan)節，對于促進學生德智體美勞(lao)全面發展，提(ti)高人才(cai)培(pei)養質(zhi)量具有重要(yao)意義(yi)。
