為(wei)深化書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)制改革，完善協同育人培養機制，解決書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)制改革以來(lai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)人文與基礎課選課和學(xue)(xue)(xue)習中遇到的問題(ti)和難點(dian)，5月20日上午，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)處、人文與基礎課教學(xue)(xue)(xue)部、書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)協同育人聯(lian)席(xi)例會第一次會議在(zai)(zai)東嶺書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)輔(fu)中心召開。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)處處長(chang)王偉、人文與基礎課教學(xue)(xue)(xue)部主任趙龍，各書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)參加(jia)會議，會議由(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)處處長(chang)王偉主持。
王偉首先向人文與基礎課教學(xue)部(bu)教師(shi)介(jie)紹了學(xue)校實施(shi)書院(yuan)(yuan)制改(gai)革(ge)后學(xue)生工(gong)作基本情(qing)況和(he)書院(yuan)(yuan)的四(si)大育人功能。
人文與基(ji)礎(chu)課教學部、各書院(yuan)分別就人文與基(ji)礎(chu)課課程設置(zhi)、課堂(tang)管理、勞動實踐、請(qing)假信息共(gong)(gong)享等教師和學生在學分制和書院(yuan)制改革中遇到(dao)的(de)問題和困(kun)難(nan)進行面對面討論交(jiao)流。現場解決(jue)了學生反映(ying)比(bi)較(jiao)集中的(de)熱點(dian)、難(nan)點(dian)問題，并就協同育人聯席會議制度(du)達成了共(gong)(gong)識。
聯(lian)席(xi)會議是(shi)書院(yuan)制(zhi)改(gai)革模式下(xia)建立書院(yuan)與(yu)二級院(yuan)部、輔(fu)導員和任課教師協同(tong)(tong)育人(ren)聯(lian)動機制(zhi)的有效舉措。下(xia)一步(bu)學(xue)校將進一步(bu)完善聯(lian)席(xi)例(li)會制(zhi)度，為雙院(yuan)協同(tong)(tong)育人(ren)開辟新局(ju)面。
人文(wen)與基(ji)礎課教學(xue)部黨總支副書記呂(lv)子泉(quan)、副主任(ren)(ren)崔家(jia)才、各(ge)教研室主任(ren)(ren)，各(ge)書院(yuan)綜合辦(ban)主任(ren)(ren)、輔導員代表參會。
