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馬克思主義學院黨總支組織全體思政教師集中收看《榜樣5》專題節目
作者:    來源:馬克思主義學院     瀏覽次數:    發布時間:2022-04-10

為進(jin)一(yi)步推進(jin)黨(dang)史學習教育,踐(jian)行初心(xin)使(shi)命,引導(dao)黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)向榜(bang)樣(yang)看齊、向英模學習。4月9日,馬克思(si)主義(yi)學院黨(dang)總支(zhi)組織全體黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)集中(zhong)(zhong)觀看了(le)《榜(bang)樣(yang)5》專(zhuan)題節目(mu),引導(dao)廣大黨(dang)員(yuan)以先進(jin)典型為榜(bang)樣(yang),從偉大抗疫精神中(zhong)(zhong)汲取奮(fen)進(jin)力量(liang)。

專題節目通(tong)過典型事跡再現(xian)、嘉賓現(xian)場訪談、詩(shi)朗誦、重溫入黨誓詞等形式,集中彰顯了(le)(le)(le)優(you)秀共(gong)(gong)產(chan)黨員(yuan)堅定信(xin)仰、擔(dan)當(dang)作為、服(fu)務群眾、無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)精神風貌。榜樣的(de)(de)(de)故事感人至深,他們的(de)(de)(de)流金歲(sui)月和無(wu)悔奉獻詮釋了(le)(le)(le)共(gong)(gong)產(chan)黨人的(de)(de)(de)崇高理想,展現(xian)了(le)(le)(le)共(gong)(gong)產(chan)黨員(yuan)“不忘初心、牢記使(shi)命”的(de)(de)(de)執著堅守和時代擔(dan)當(dang)。

節(jie)目中每(mei)一(yi)位優(you)秀(xiu)共(gong)產黨(dang)員對擔當與責(ze)任的(de)(de)詮(quan)釋,讓老師們(men)深受觸動(dong)。老師們(men)紛(fen)紛(fen)表示,疫情防控(kong)(kong)阻擊戰中先進(jin)黨(dang)員的(de)(de)平凡事跡(ji)詮(quan)釋了(le)(le)催人(ren)奮進(jin)的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)擔當精神,正如習(xi)近平總書記說:平凡鑄就偉大(da),英雄來(lai)自(zi)人(ren)民(min)。疫情防控(kong)(kong)是(shi)(shi)一(yi)場人(ren)民(min)戰爭(zheng)(zheng),在(zai)這場戰爭(zheng)(zheng)中我(wo)們(men)見證了(le)(le)太多(duo)的(de)(de)“逆行(xing)者(zhe)”,他(ta)們(men)除了(le)(le)奮戰在(zai)一(yi)線的(de)(de)醫務工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe),還有(you)許許多(duo)多(duo)和他(ta)們(men)一(yi)樣(yang)可愛(ai)可敬的(de)(de)人(ren),他(ta)們(men)是(shi)(shi)社區工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe),是(shi)(shi)普通的(de)(de)環(huan)衛工(gong)人(ren),是(shi)(shi)一(yi)線執法(fa)人(ren)員,為居民(min)測體溫,進(jin)行(xing)相(xiang)關宣傳(chuan),殺菌(jun)消毒,摸排登記等,他(ta)們(men)都在(zai)用(yong)行(xing)動(dong)爭(zheng)(zheng)當疫情防控(kong)(kong)的(de)(de)參與者(zhe)。尤(you)其是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為思政教師,要在(zai)接下來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中繼續以(yi)習(xi)近平新時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想為指引(yin),以(yi)建黨(dang)百年學(xue)(xue)習(xi)黨(dang)史為契機,堅(jian)守崗位,主(zhu)(zhu)動(dong)擔當作(zuo)(zuo)(zuo)為,用(yong)行(xing)動(dong)踐(jian)行(xing)自(zi)己的(de)(de)理想信念,以(yi)榜(bang)樣(yang)為旗幟,將榜(bang)樣(yang)精神融入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和生活,為學(xue)(xue)校思想政治理論建設做出更大(da)貢獻。

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