城市軌道學院黨總支書記兼院長(chang)王紹軍(jun)：9月9日上午，省委書記劉家義來我校調研，第一站就來到了城市軌道交通實訓基地，我簡要匯報了實訓基地的建設和現代學徒制人才培養模式改革情況。劉家義書記觀看了師生的實操訓練，詢問了實踐教學的計劃安排及教師掛職鍛煉等問題。鼓勵我們要對接優勢產業，不斷加強校企合作，持續提升職業教育人才培養質量。我們既激動又倍感鼓舞，更加堅定了對接城軌行業加快人才培養的信心和決心。下一步我們將以家義書記此次調研為契機，落實好雙高建設任務，把握職業高等教育人才培養規律和類型特點，以現代學徒制試點、“1+X證書”試點為抓手，持續開展人才培養模式改革。校企合作推進課程改革，形成基于崗位能力與專業知識一體化的新課程體系，有效解決人才培養最后一公里問題。加強專業建設，開展中外合作辦學，使城軌車輛技術專業群綜合實力達到國際領先水平，形成一系列城市軌道交通山職標準、山職模式，建成一批具有中國特色、世界水平的品牌資源，為服務城軌行業做出更大貢獻。
鐵道學院黨總支副書(shu)記(ji)周垂玉：劉(liu)家(jia)義書記講話中指(zhi)出(chu)，山東是經濟大(da)省也是職教(jiao)大(da)省，山東發展(zhan)迫切需要大(da)批技(ji)術技(ji)能人(ren)才，必(bi)須把(ba)職業教(jiao)育辦好(hao)(hao)(hao)。作為鐵(tie)道學(xue)(xue)(xue)(xue)院的一名(ming)教(jiao)師我備(bei)受鼓舞(wu)，同時感到(dao)責(ze)任(ren)重大(da)，首先，要緊緊圍繞“立德樹(shu)人(ren)”這個根本，明確為誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)、培(pei)養(yang)(yang)什么人(ren)的問題，創新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式與方法，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有(you)(you)堅定理想(xiang)信念，養(yang)(yang)成良好(hao)(hao)(hao)品德修養(yang)(yang)。其次，提升自身的政治(zhi)素質、提高(gao)政治(zhi)站位，在思想(xiang)上、行動(dong)上與黨中央保(bao)持一致(zhi)，努力做有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛之心的新(xin)時代(dai)“四有(you)(you)”好(hao)(hao)(hao)老師。最后，要牢牢把(ba)握服務(wu)發展(zhan)、促進(jin)就業的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)規劃職業生(sheng)涯，不斷提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的就業能力，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)好(hao)(hao)(hao)就業、就好(hao)(hao)(hao)業、業就好(hao)(hao)(hao)。
人文與基礎課教學部副教授(shou)司曉輝：省(sheng)委書記(ji)劉家義的到來(lai)全體師生帶來(lai)了溫暖的力(li)(li)量。劉家義書記(ji)強(qiang)調，要緊緊圍(wei)繞(rao)立德樹(shu)人這(zhe)個根本，明(ming)確(que)為(wei)誰培養人、培養什么人的問(wen)題(ti)。這(zhe)是(shi)當(dang)(dang)今教育的根本任務，也(ye)是(shi)核心問(wen)題(ti)。家義書記(ji)的講(jiang)話猶如一盞明(ming)燈，讓我們(men)進一步認清了高職教育發展的形勢與機遇，并(bing)進一步思(si)考在(zai)學校的發展和改革大局中，教師個人應有(you)的責任、擔當(dang)(dang)與奉獻。教育工作者在(zai)向(xiang)學生傳授知識的同時，還應以(yi)(yi)符合新時代青年一代的教育方式方法，以(yi)(yi)自(zi)己的人格力(li)(li)量去感染學生，引(yin)導學生堅定理想(xiang)信念，提升品德修養。這(zhe)是(shi)初心的堅守，也(ye)是(shi)使(shi)命的擔當(dang)(dang)。
組織(zhi)部(bu)（黨校）副部(bu)長張娜：劉(liu)書記(ji)的(de)講話讓我深(shen)受鼓(gu)舞，同時，也深(shen)感(gan)責任重大，結合(he)劉(liu)書記(ji)講話精神(shen)，對(dui)如何(he)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)校基層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設做(zuo)了深(shen)入思考。學(xue)(xue)校基層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)是(shi)培(pei)養合(he)格人才(cai)的(de)直接組(zu)織(zhi)者，是(shi)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)、行(xing)政(zheng)(zheng)、后勤工(gong)作(zuo)的(de)直接推動(dong)者，在實際工(gong)作(zuo)中必(bi)須發(fa)揮(hui)好(hao)基層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)核心(xin)和(he)戰(zhan)斗堡壘“兩個方面(mian)”的(de)作(zuo)用(yong)，更好(hao)的(de)服務(wu)廣大師生。圍繞(rao)學(xue)(xue)校綜合(he)改革(ge)、“雙高(gao)”和(he)“創新(xin)發(fa)展高(gao)地”建(jian)(jian)設等(deng)中心(xin)工(gong)作(zuo)開展組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設，用(yong)工(gong)作(zuo)實績(ji)來(lai)檢驗黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)凝聚力、戰(zhan)斗力和(he)執行(xing)力。充分發(fa)揮(hui)基層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)核心(xin)作(zuo)用(yong)，要不斷建(jian)(jian)立健(jian)全黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)工(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)，做(zuo)到基層(ceng)組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設有(you)章(zhang)可循，有(you)法可依。
教務處教師尚(shang)新花：9月9日上午，省委書記劉家義來我校看望慰問一線教師并召開座談會，強調我們要緊緊圍繞立德樹人這個根本，明確為誰培養人、培養什么人的問題，創新思政教育方式方法，引導學生堅定理想信念、提升品德修養。作為一名剛入職的新教師，劉家義書記的講話讓我深深感受到教師這個職業的神圣高尚。首先，我們要樹立堅定的理想信念，把教育當作自己的使命，只有把教育當做使命，才會有崇高的價值體驗。其次，要砥礪品行，以德立身、以德立學、以德施教，做學生健康成長的引路人。再次，我們要樹立終身學習的理念，“師者，傳道授業解惑也”，教書育人是教師的神圣職責，要當好學生的筑夢人，我們必須刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。最后，我們要熱愛、尊重、理解每一位學生，關心學生未來的發展，以學生為本，培養大批技術技能人才和能工巧匠，為加快建設教育強省作出更大貢獻。
資(zi)產管(guan)理處科員(yuan)李雙：省委(wei)書(shu)記劉家義到我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)調研(yan)并召(zhao)開座談會時強調必須把(ba)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育辦好(hao)，著力培養一大批“齊(qi)魯工(gong)(gong)匠(jiang)”，更好(hao)服務經濟社會高質量發展。近年來(lai)(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特色社會主義思想為指導，全面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方針，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)，默默奉獻。今年面對(dui)突如其來(lai)(lai)的(de)新冠(guan)肺炎疫(yi)情，廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)立足崗(gang)位，調整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式，打造(zao)云端課堂，確保(bao)疫(yi)情期(qi)間“不(bu)停(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、不(bu)停(ting)學(xue)(xue)、不(bu)停(ting)研(yan)”。今年暑假正值學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綜合改革(ge)時期(qi)，廣大黨員干部和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)犧牲假期(qi)加(jia)班加(jia)點，完善各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度。作(zuo)(zuo)為資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理部門的(de)一員，我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)認識到國有資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中發揮著越來(lai)(lai)越重(zhong)要的(de)作(zuo)(zuo)用，我(wo)(wo)(wo)會始終(zhong)牢記家義書(shu)記講(jiang)話精神，保(bao)持初(chu)心、愛崗(gang)敬業(ye)(ye)、銳(rui)意(yi)進取，勇擔時代(dai)使命。擔起自己肩上的(de)責任，參與資(zi)(zi)產(chan)購(gou)(gou)置(zhi)、采購(gou)(gou)、驗收(shou)、使用和(he)(he)(he)處置(zhi)等(deng)資(zi)(zi)產(chan)的(de)全生命周期(qi)管(guan)理過程。認真履行(xing)好(hao)管(guan)理和(he)(he)(he)監督考核的(de)雙重(zhong)職能，做(zuo)一個合格的(de)資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者。不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)掌(zhang)握信息化管(guan)理手段，進一步提高資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理水平(ping)和(he)(he)(he)效(xiao)益，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)(zi)產(chan)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)出(chu)積極貢獻。
