4月(yue)(yue)16日(ri)上午(wu)，黨(dang)(dang)委(wei)(wei)書記(ji)高磊主(zhu)持召開黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心組2020年第三(san)次集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《中共山東(dong)省(sheng)委(wei)(wei)教育工委(wei)(wei)關于轉發<中共教育部(bu)黨(dang)(dang)組關于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記(ji)給在(zai)首鋼醫(yi)院實習(xi)(xi)(xi)的(de)西藏大學(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生重要(yao)回信精(jing)神(shen)(shen)的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)>的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記(ji)在(zai)浙江(jiang)考察時的(de)重要(yao)指示(shi)精(jing)神(shen)(shen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)3月(yue)(yue)18日(ri)中央政(zheng)治(zhi)(zhi)局常委(wei)(wei)會會議(yi)精(jing)神(shen)(shen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)3月(yue)(yue)27日(ri)中央政(zheng)治(zhi)(zhi)局會議(yi)精(jing)神(shen)(shen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)4月(yue)(yue)8日(ri)中央政(zheng)治(zhi)(zhi)局常委(wei)(wei)會會議(yi)精(jing)神(shen)(shen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心組成員，教務處(chu)、財(cai)務處(chu)、資產管理(li)處(chu)、總(zong)(zong)務處(chu)負責人，各系(xi)部(bu)黨(dang)(dang)總(zong)(zong)支書記(ji)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會，并(bing)作交流發言。
通過學習大(da)家(jia)一致認(ren)為(wei)，當(dang)前全國疫(yi)情(qing)(qing)(qing)防(fang)控形(xing)勢(shi)持續向(xiang)(xiang)好，但疫(yi)情(qing)(qing)(qing)形(xing)勢(shi)依然嚴(yan)峻復雜(za)，特別是國際疫(yi)情(qing)(qing)(qing)持續蔓延(yan)，我(wo)國防(fang)范(fan)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)輸入(ru)壓(ya)力不斷(duan)加大(da)，無癥狀感染(ran)者難(nan)察難(nan)防(fang)，防(fang)控工(gong)作仍處(chu)在(zai)最吃勁(jing)的(de)關鍵階段(duan)。同時受疫(yi)情(qing)(qing)(qing)影響(xiang)，世界經濟下行(xing)風險加劇，不穩(wen)定不確定因素顯著(zhu)增多，我(wo)國復工(gong)復產和經濟社會發展也(ye)面臨(lin)新的(de)困難(nan)和挑戰。習近平(ping)總書記的(de)重要(yao)講話、重要(yao)指示(shi)、重要(yao)回信，為(wei)落(luo)實常(chang)態(tai)化疫(yi)情(qing)(qing)(qing)防(fang)控舉措全面推(tui)進復工(gong)復產工(gong)作，教育(yu)事業(ye)落(luo)實立德樹人根(gen)本(ben)任務深化改(gai)革發展培養理想信念堅定本(ben)領(ling)過硬的(de)合格人才指明了前進方向(xiang)(xiang)、提供了根(gen)本(ben)遵循。
高磊(lei)在總結講(jiang)話(hua)(hua)中指出，我們要(yao)堅決貫(guan)徹落實習(xi)近(jin)平總書記重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)(hua)、重(zhong)要(yao)指示、重(zhong)要(yao)回信精神(shen)，牢(lao)牢(lao)把握統籌“兩(liang)手”，抓好學院疫(yi)情防控工作和綜合改(gai)革工作。
高磊(lei)強調，要(yao)毫不放松抓緊抓實(shi)抓細學(xue)院(yuan)各項(xiang)防(fang)控(kong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)是學(xue)院(yuan)疫(yi)(yi)情應(ying)急處(chu)置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小(xiao)組（春季學(xue)期開學(xue)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小(xiao)組）和各工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專班（組）嚴格按照上級要(yao)求和最新(xin)通(tong)知，進一(yi)步完善疫(yi)(yi)情日常防(fang)控(kong)及應(ying)急處(chu)置工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方案，更加科學(xue)精準地做好復學(xue)復課(ke)各項(xiang)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。二(er)是教(jiao)(jiao)務處(chu)和各系部繼續做好延遲開學(xue)期間“停(ting)課(ke)不停(ting)學(xue)”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，利用好線上教(jiao)(jiao)育平臺(tai)和優質教(jiao)(jiao)育資(zi)源，科學(xue)合理安排教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)程(cheng)，構建同疫(yi)(yi)情防(fang)控(kong)相適應(ying)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)秩序。
高磊(lei)要求，要扎(zha)實(shi)推(tui)進學(xue)院綜(zong)(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。前期(qi)，學(xue)院已經(jing)明確了綜(zong)(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)總(zong)體思路，聚焦構建(jian)獨(du)具“山職”特色、符合(he)(he)職業教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)規律(lv)的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養體系，著眼于機制(zhi)建(jian)設和標準化(hua)(hua)構建(jian)，形(xing)成(cheng)了以(yi)思政教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)、專業教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)兩個(ge)核(he)心(xin)，教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設改(gai)(gai)革(ge)(ge)、治理體系改(gai)(gai)革(ge)(ge)、人(ren)事(shi)分(fen)配制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)(ge)三(san)大保障的(de)(de)系統改(gai)(gai)革(ge)(ge)方案，也得到廳領(ling)導充分(fen)肯定(ding)。從(cong)現在(zai)開(kai)始綜(zong)(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)工作進入計(ji)時狀態。一(yi)是盡(jin)快將(jiang)綜(zong)(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)方案發(fa)(fa)給全院各(ge)單位各(ge)部門征求意(yi)見(jian)建(jian)議(yi)，并根(gen)據反饋情況修訂完善，經(jing)黨委會研究確定(ding)后正式(shi)發(fa)(fa)布實(shi)施(shi)。二是要推(tui)動綜(zong)(zong)合(he)(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)見(jian)效見(jian)功。通過施(shi)行學(xue)分(fen)制(zhi)管理，重構課程(cheng)體系、構建(jian)“0.5x6”學(xue)期(qi)制(zhi)度、模(mo)(mo)塊化(hua)(hua)打造選修課程(cheng)、實(shi)行主輔修轉換，著力解(jie)決規模(mo)(mo)化(hua)(hua)培(pei)養和個(ge)性化(hua)(hua)培(pei)養相結合(he)(he)的(de)(de)瓶頸(jing)。把(ba)思想政治教(jiao)(jiao)育和職業素養教(jiao)(jiao)育貫穿人(ren)才(cai)培(pei)養全過程(cheng)，培(pei)養一(yi)批(pi)批(pi)理想信念(nian)堅定(ding)、本(ben)領(ling)過硬的(de)(de)合(he)(he)格人(ren)才(cai)。
高磊(lei)強調，學院(yuan)“雙高”建設方案已基本(ben)完成，一周內要完成好資金投入、項(xiang)目安排與預算(suan)對接等工(gong)作，預算(suan)項(xiang)目執(zhi)行單位要做出項(xiang)目執(zhi)行年度計劃。從今年起，部門年度考(kao)核工(gong)作與綜合改革和雙高建設任務等掛鉤，根據考(kao)核結(jie)果確(que)定績(ji)效(xiao)獎勵分配。
