9月10日,我省慶祝(zhu)2019年(nian)教師(shi)(shi)節(jie)暨教育系統先(xian)進集體和(he)先(xian)進個人(ren)表彰大(da)會(hui)、慶祝(zhu)教師(shi)(shi)節(jie)座談會(hui)在濟(ji)南舉行。省委書記劉家義,省委副書記、省長龔正出席會(hui)議(yi)并講(jiang)話。我院教師(shi)(shi)李升榮獲“山東省優秀(xiu)教師(shi)(shi)”稱(cheng)號(hao)，與學(xue)院領導共同受(shou)邀參加大(da)會(hui)。
李升是學(xue)院(yuan)鐵道車輛(liang)與機械工(gong)程系(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，中共黨員(yuan)，山東省職(zhi)業院(yuan)校青年(nian)技能名師(shi)(shi)，專家(jia)工(gong)作(zuo)室團隊帶頭人(ren)(ren)，“雙師(shi)(shi)型”骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。參(can)加(jia)工(gong)作(zuo)以來，李老師(shi)(shi)一(yi)直從(cong)事(shi)一(yi)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)，2011-2015連續(xu)5年(nian)學(xue)院(yuan)年(nian)度(du)考核優秀。
李老師(shi)精心設計每一(yi)堂(tang)課，不僅講授基本理(li)論、實踐技(ji)能(neng)，還基于課程思政理(li)念培養學生的職(zhi)業素(su)養和(he)道德(de)情操(cao)，實現(xian)課程育人目標。2011年(nian)，李老師(shi)獲得(de)全國(guo)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)技(ji)能(neng)大賽(sai)教師(shi)組“教學方案(an)設計與教學資源制作”二等(deng)獎，2014年(nian)獲全國(guo)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)模(mo)具技(ji)能(neng)大賽(sai)“微課”競賽(sai)獲得(de)二等(deng)獎。
李老師用(yong)心(xin)(xin)愛護每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從思(si)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活等全(quan)方位關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長(chang)，在(zai)潛移默化中培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展。他連續十年擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，在(zai)事關學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)切身利(li)益的事情上，主(zhu)動傾聽(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲,積極維(wei)護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利(li)益。2012年他擔任(ren)(ren)機制1134班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，一(yi)次(ci)貧困生(sheng)(sheng)評(ping)議中有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質(zhi)疑評(ping)議結(jie)果，他當天利(li)用(yong)下班(ban)(ban)(ban)時間把相(xiang)關同學(xue)(xue)(xue)(xue)約到(dao)辦公(gong)室敞開心(xin)(xin)扉談，最終貧困生(sheng)(sheng)名單(dan)確定了(le)(le)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的心(xin)(xin)也(ye)安定了(le)(le)。他將(jiang)心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)實際(ji)行動踐行著“良師益友”，兩次(ci)榮獲(huo)院(yuan)級(ji)優秀班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)、一(yi)次(ci)系(xi)級(ji)優秀班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)項(xiang)目，其(qi)中主(zhu)持山東省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)課題1項(xiang)、參與(yu)3項(xiang)，獲(huo)山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀成(cheng)果(guo)一等(deng)獎、山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二等(deng)獎。2013年學(xue)(xue)院(yuan)與(yu)德國巴符州立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)共同開展機制專業(ye)(ye)“行動(dong)導向”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)試(shi)驗班項(xiang)目，他所在的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)團隊經過近3年研(yan)究(jiu)實踐積累，大膽改(gai)革(ge)創新(xin)，充(chong)分實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)導、學(xue)(xue)生主(zhu)體的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社會能力(li)(li)、方法能力(li)(li)、專業(ye)(ye)能力(li)(li)等(deng)方面(mian)都得到了(le)全面(mian)提升。同時，他積極進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)果(guo)推廣，2015年面(mian)向全院(yuan)開設(she)公(gong)開課，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)成(cheng)果(guo)貫穿其(qi)中，獲(huo)得全院(yuan)師(shi)生的(de)(de)一致好評。
李老師因材施教(jiao)，挖掘學(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)長，激發學(xue)(xue)(xue)生潛力(li)，學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)顯著提高(gao)。上課(ke)之(zhi)余，李老師指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)有專(zhuan)長的(de)學(xue)(xue)(xue)生參與特(te)長生課(ke)題研究、參加技能(neng)(neng)大賽。近年(nian)來(lai)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生參加各類(lei)技能(neng)(neng)大賽，獲得國家(jia)級二(er)等(deng)獎(jiang)4次(ci)、三(san)等(deng)獎(jiang)2次(ci)，省級一(yi)等(deng)獎(jiang)5次(ci)；獲特(te)長生評(ping)比(bi)一(yi)等(deng)獎(jiang)1次(ci)、二(er)等(deng)獎(jiang)2次(ci)；2014年(nian)被學(xue)(xue)(xue)院團委授(shou)予“青年(nian)崗位(wei)能(neng)(neng)手(shou)”。 在2011年(nian)一(yi)次(ci)全(quan)國比(bi)賽訓練(lian)指(zhi)導中，為了試(shi)驗最佳工藝方法，他連續36個小時沒有休息。為了給學(xue)(xue)(xue)生更專(zhuan)業的(de)指(zhi)導，他不斷加強自身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極參加教(jiao)師組比(bi)賽，通過各種途徑與同行學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流。2014年(nian)獲全(quan)國職(zhi)業院校(xiao)模具技能(neng)(neng)大賽教(jiao)師組比(bi)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)，2016年(nian)獲山東省職(zhi)業院校(xiao)技能(neng)(neng)大賽高(gao)職(zhi)教(jiao)師組比(bi)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)第一(yi)名。
李老師潛心科研與技(ji)術(shu)攻關，責無(wu)旁貸服(fu)務(wu)社會，主(zhu)持(chi)和(he)參與了多(duo)(duo)項(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)目(mu)，承(cheng)擔并完成了多(duo)(duo)項(xiang)(xiang)技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)項(xiang)(xiang)目(mu)。2012年(nian)(nian)，他承(cheng)擔了濟南住(zhu)皇(huang)建(jian)材(cai)有限公司“注漿模具邊(bian)條(tiao)配件的(de)加工(gong)裝配”項(xiang)(xiang)目(mu)，為企業(ye)解決了迫切的(de)技(ji)術(shu)問(wen)題。2017年(nian)(nian)，他參與了山東(dong)省重點研發計劃(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)。2018年(nian)(nian)，他主(zhu)持(chi)的(de)橫向項(xiang)(xiang)目(mu)“PDC鉆(zhan)頭自調節元件制(zhi)作(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)”受理(li)發明(ming)專利(li)3項(xiang)(xiang)、授(shou)權實用新型專利(li)2項(xiang)(xiang)，目(mu)前此項(xiang)(xiang)目(mu)國內尚無(wu)同類技(ji)術(shu)產(chan)品。近(jin)年(nian)(nian)來，他以第一作(zuo)者(zhe)身份發表論文5篇，其中(zhong)中(zhong)文核(he)心期(qi)刊2篇；擔任副主(zhu)編(bian)出(chu)版教(jiao)材(cai)5部，其中(zhong)高等(deng)職業(ye)教(jiao)育“十一五(wu)”“十二(er)五(wu)”規劃(hua)教(jiao)材(cai)3部；授(shou)權或(huo)受理(li)發明(ming)專利(li)4項(xiang)(xiang)，授(shou)權實用新型專利(li)4項(xiang)(xiang)。任教(jiao)期(qi)間(jian)，他還多(duo)(duo)次赴企業(ye)進行(xing)頂崗(gang)鍛煉，參與質量工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)設，擔任大賽(sai)裁判、賽(sai)項(xiang)(xiang)專家等(deng)，積累工(gong)作(zuo)經驗(yan)，提(ti)高實踐教(jiao)學能力和(he)技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)能力。
三尺講臺育(yu)桃李(li)，一支(zhi)粉筆寫春秋。在新時代(dai)的征程中，李(li)升(sheng)老師將如他所誓：不(bu)忘教(jiao)(jiao)育(yu)初心，牢(lao)記教(jiao)(jiao)師使命，堅持“四有好老師”標準，以(yi)(yi)德立(li)身、以(yi)(yi)德立(li)學、以(yi)(yi)德施教(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)德育(yu)德，為(wei)(wei)祖國的軌道(dao)交通(tong)事業，為(wei)(wei)中國制造，鞠(ju)躬盡瘁育(yu)匠心塑(su)匠人(ren)。
