暑(shu)假(jia)期間(jian)，鐵道(dao)供電與電氣工(gong)程系(xi)開(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)題為(wei)“青春心(xin)向黨，建功新(xin)時代”的(de)社會實踐(jian)活動(dong)(dong)，27名學(xue)生組成“知(zhi)行共進”社會實踐(jian)服務隊，在學(xue)院團(tuan)委副書記(ji)劉(liu)向平、系(xi)主(zhu)(zhu)任兼黨總支(zhi)書記(ji)林(lin)毓梁、學(xue)工(gong)辦主(zhu)(zhu)任李(li)亞(ya)飛、團(tuan)總支(zhi)書記(ji)李(li)井銘、輔(fu)導員(yuan)馮國(guo)英、薛高芳的(de)帶領(ling)下(xia)，攜手濟南市長(chang)清區(qu)孝里鎮(zhen)八一希望小學(xue)的(de)小朋友們開(kai)啟(qi)了暑(shu)期社會實踐(jian)活動(dong)(dong)的(de)“第一站(zhan)”。
大(da)(da)手小(xiao)(xiao)手匯聚力(li)量，共(gong)(gong)同研(yan)學助力(li)夢想。7月10日，“知(zhi)行(xing)共(gong)(gong)進(jin)”社會實踐服務隊走進(jin)濟南(nan)長清區(qu)孝(xiao)里鎮，與八(ba)一(yi)(yi)希望小(xiao)(xiao)學的優(you)秀學生(sheng)進(jin)行(xing)游戲(xi)互(hu)動(dong)。隊員們(men)在(zai)教師的帶(dai)領下，實行(xing)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”守護管(guan)理(li)模(mo)式，即一(yi)(yi)名大(da)(da)學生(sheng)守護一(yi)(yi)名小(xiao)(xiao)學生(sheng)，對小(xiao)(xiao)朋友(you)的安全、行(xing)為(wei)(wei)、解說進(jin)行(xing)為(wei)(wei)期一(yi)(yi)天(tian)的全面負責。隊員們(men)幫助小(xiao)(xiao)朋友(you)穿(chuan)上了量身(shen)定做的印有“知(zhi)行(xing)共(gong)(gong)進(jin)揚青春，下鄉研(yan)學傳精神(shen)”字樣的短袖T恤，并通過(guo)游戲(xi)與歌曲互(hu)相結識，開啟了一(yi)(yi)天(tian)的研(yan)學旅行(xing)。
軌(gui)道(dao)交通參觀(guan)游覽，增長見(jian)識(shi)向(xiang)往未來。濟南(nan)(nan)軌(gui)道(dao)交通是服務于濟南(nan)(nan)市(shi)的(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交通系(xi)統，其第一條線(xian)路(lu)于2019年4月1日正式商(shang)業運(yun)營(ying)。隊員(yuan)們(men)(men)攜(xie)手小(xiao)朋(peng)友走(zou)進濟南(nan)(nan)地(di)鐵(tie)(tie)園(yuan)博園(yuan)站(zhan)進行(xing)參觀(guan)，在(zai)講解(jie)員(yuan)的(de)(de)(de)帶領下對濟南(nan)(nan)地(di)鐵(tie)(tie)的(de)(de)(de)特色(se)之處(chu)(chu)進行(xing)了解(jie)。魚腹(fu)形(xing)的(de)(de)(de)站(zhan)臺建筑特色(se)、預留站(zhan)臺的(de)(de)(de)備(bei)用方案、融合(he)極多(duo)的(de)(de)(de)泉城(cheng)(cheng)設計、提高底蘊的(de)(de)(de)象形(xing)文字、增強體驗(yan)感的(de)(de)(de)加(jia)寬座椅等(deng)，無一不在(zai)吸引著(zhu)小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)的(de)(de)(de)眼球。在(zai)搭乘(cheng)園(yuan)博園(yuan)站(zhan)到(dao)濟南(nan)(nan)西站(zhan)地(di)鐵(tie)(tie)期間(jian)，孩子們(men)(men)好奇的(de)(de)(de)目光四處(chu)(chu)環(huan)繞(rao)，欣喜的(de)(de)(de)心情躍(yue)于臉(lian)上。大(da)家一致認為，看到(dao)小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)好奇求(qiu)知的(de)(de)(de)表(biao)情，不禁被帶入到(dao)童真(zhen)的(de)(de)(de)氛圍里，渴望拓(tuo)寬知識(shi)面，為他們(men)(men)解(jie)答疑(yi)難(nan)問題。
科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成果親(qin)身體(ti)驗，培養興趣探索未知。社會實踐隊(dui)員攜手小朋友走進山東省科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)開(kai)展體(ti)驗學(xue)習(xi)。山東省科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)是(shi)我省傳播普及科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)知識的(de)主要陣地(di)，是(shi)立足陣地(di)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普、流動(dong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普、數字科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普、資源建設“四位一體(ti)”的(de)現代科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)。同(tong)時，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)也為志愿者(zhe)提供更多發(fa)揮專業(ye)優勢的(de)志愿服務崗位，讓志愿者(zhe)們(men)學(xue)以致用，學(xue)用相長，堅(jian)持在周末、節假日等時間(jian)節點(dian)，開(kai)展志愿服務活動(dong)。克(ke)萊(lai)因瓶、彎曲的(de)水流、無源之(zhi)水、錐體(ti)上滾……琳瑯滿(man)目的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)展品(pin)讓孩子們(men)迫不及待(dai)地(di)投入(ru)到(dao)觀察(cha)與(yu)探索當(dang)中，他們(men)認真操作展品(pin)，仔細了解原理(li)，深刻感受(shou)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)迅速發(fa)展給(gei)生活帶來(lai)的(de)巨大(da)變化。為避免在人(ren)群中走失(shi)，隊(dui)員們(men)絲(si)毫不懈怠，陪同(tong)孩子們(men)一同(tong)參(can)與(yu)到(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)展當(dang)中。
院校電臺齊合作(zuo)(zuo)，助貧逐(zhu)夢育英才。在(zai)此次研學(xue)活動中(zhong)，濟(ji)南軌道(dao)(dao)交通集團、山東(dong)省(sheng)科技館為(wei)“知行(xing)共(gong)進(jin)”社(she)會(hui)實踐(jian)服務隊提(ti)供了(le)極大的(de)(de)支(zhi)持與(yu)幫助。山東(dong)經濟(ji)廣播財(cai)富(fu)Radio也(ye)(ye)對本次活動進(jin)行(xing)了(le)全程(cheng)(cheng)融媒體直(zhi)播，得到(dao)了(le)社(she)會(hui)各界的(de)(de)廣泛(fan)關(guan)注，點贊(zan)量超過(guo)20000余次。此次“一對一”守護管理模(mo)式給生活在(zai)象牙(ya)塔(ta)中(zhong)的(de)(de)大學(xue)生創造了(le)關(guan)愛兒(er)童、了(le)解兒(er)童、幫助兒(er)童的(de)(de)機會(hui)，增強了(le)“恪盡職(zhi)守、以身作(zuo)(zuo)則”的(de)(de)社(she)會(hui)責任感與(yu)使(shi)命感，也(ye)(ye)為(wei)小朋(peng)友們提(ti)供了(le)拓展思(si)路(lu)、走出課本、實踐(jian)學(xue)習的(de)(de)平臺，并提(ti)出了(le)“寓教于樂、知行(xing)合一”的(de)(de)獨特教學(xue)模(mo)式。本次三下鄉(xiang)社(she)會(hui)實踐(jian)活動，鐵道(dao)(dao)供電與(yu)電氣工(gong)程(cheng)(cheng)系擴大了(le)地點規模(mo)、隊伍規模(mo)、經濟(ji)規模(mo)，注重實踐(jian)創新，善于抓住(zhu)亮(liang)點，做到(dao)點面結合，并取得扎實效果。
