黄色a一级

山職新聞
山職新聞
我院與重慶公共運輸職業學院簽訂對口幫扶合作協議
作者:王紹軍    來源:城市軌道交通系     瀏覽次數:    發布時間:2020-04-26

4月23日,副(fu)院(yuan)長(chang)郭鵬帶(dai)領(ling)教務(wu)處(chu)、城市軌(gui)道交通系(xi)有關同志赴重(zhong)(zhong)慶公(gong)共(gong)運輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan),代(dai)表學(xue)(xue)院(yuan)與(yu)重(zhong)(zhong)慶公(gong)共(gong)運輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)趙月望(wang)共(gong)同簽署了(le)兩校(xiao)對(dui)口幫扶(fu)合(he)作協(xie)議,為(wei)落實(shi)(shi)推進山東省教育廳與(yu)重(zhong)(zhong)慶市教委關于(yu)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)對(dui)口幫扶(fu)項目邁出(chu)實(shi)(shi)質(zhi)性一步。根據協(xie)議,雙方將在建立校(xiao)際互訪機制、開(kai)(kai)展專(zhuan)業(ye)(ye)師資培養、加強軌(gui)道交通專(zhuan)業(ye)(ye)建設領(ling)域合(he)作、推動優質(zhi)數字教育資源共(gong)建共(gong)享(xiang)、促(cu)進雙方在國際合(he)作上的(de)經驗(yan)分享(xiang)、共(gong)同探索(suo)學(xue)(xue)生游學(xue)(xue)及學(xue)(xue)分互認(ren)的(de)聯合(he)培訓(xun)模式等方面開(kai)(kai)展密(mi)切合(he)作。重(zhong)(zhong)慶公(gong)共(gong)運輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)黨委書記彭超出(chu)席簽約(yue)儀式,重(zhong)(zhong)慶公(gong)共(gong)運輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)教務(wu)處(chu)、對(dui)外(wai)合(he)作處(chu)、實(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地、運輸(shu)貿易系(xi)、軌(gui)道電氣(qi)系(xi)、軌(gui)道車輛與(yu)機械系(xi)負責人參加相關活動。

重(zhong)慶公共(gong)運輸職(zhi)業學(xue)院(yuan)是重(zhong)慶市優質高(gao)職(zhi)院(yuan)校項(xiang)目(mu)培(pei)育建設單位,是唯一(yi)一(yi)所由重(zhong)慶市交通(tong)局重(zhong)點(dian)支持的高(gao)職(zhi)院(yuan)校,同(tong)時也(ye)是唯一(yi)一(yi)所以(yi)城市軌道交通(tong)、鐵道交通(tong)、智能公共(gong)交通(tong)為(wei)主(zhu)體的交通(tong)運輸類高(gao)職(zhi)院(yuan)校,是“鐵路就業脫貧”項(xiang)目(mu)試點(dian)高(gao)職(zhi)院(yuan)校。學(xue)院(yuan)以(yi)“培(pei)養人才、研究學(xue)術(shu)、創新科技(ji)、服(fu)務社會”為(wei)宗旨,努力為(wei)重(zhong)慶及西南地區乃至全國交通(tong)行業培(pei)養高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人才。

簽(qian)約期間,郭(guo)鵬一行還考(kao)察了該校高鐵動車技術共(gong)享實訓基(ji)地(di)、智能公交調(diao)度(du)培訓中心暨智慧交通研究與協同創新中心,雙方(fang)圍繞軌(gui)道(dao)交通類特色專業建設、城市軌(gui)道(dao)交通培訓基(ji)地(di)建設、師資培養幫扶、專業課程引(yin)進及教學資源共(gong)建共(gong)享等方(fang)面進行了座(zuo)談。

此次簽約活動的順利(li)開展,為推動落實(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)東西協作與對口(kou)支援(yuan)工作、東西部高職(zhi)院校開展交(jiao)流合作搭建了一個良好平(ping)臺,也為深入推進職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展向高水(shui)平(ping)特色化(hua)方向發(fa)展奠定了基(ji)礎。

快速鏈接: | | | |