為更(geng)好引導大學(xue)生(sheng)心理健康(kang)成(cheng)長，提升輔(fu)導員(yuan)(yuan)心理健康(kang)教育(yu)理論素養(yang)，扎實推進心理育(yu)人工(gong)作，4月(yue)2日(ri)，我院邀請(qing)山東中醫藥大學(xue)王維勛教授(shou)到(dao)校(xiao)做(zuo)心理健康(kang)工(gong)作指導。各系黨總(zong)支書(shu)記(ji)、全體輔(fu)導員(yuan)(yuan)參加座談會，學(xue)生(sheng)工(gong)作處(chu)處(chu)長劉紅主(zhu)持活動。
王(wang)維勛針對輔(fu)導(dao)員心(xin)(xin)理育(yu)人工作(zuo)(zuo)中(zhong)遇(yu)到的(de)案例(li)(li)進行講解，分析(xi)問(wen)(wen)(wen)題背(bei)后(hou)的(de)原因及(ji)應對方式，用心(xin)(xin)理專(zhuan)業知識引導(dao)老(lao)(lao)師(shi)對案例(li)(li)提(ti)出針對性的(de)解決措施，與老(lao)(lao)師(shi)們(men)一起探討(tao)如何(he)更有(you)效地(di)做好(hao)學生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理工作(zuo)(zuo)。他表示(shi)，育(yu)人育(yu)心(xin)(xin)，學生(sheng)(sheng)才能健康成(cheng)長。要規(gui)范(fan)工作(zuo)(zuo)機制，防范(fan)風險發(fa)生(sheng)(sheng)，日常工作(zuo)(zuo)中(zhong)要多看、多聽(ting)、多問(wen)(wen)(wen)。劉(liu)紅在總(zong)結講話中(zhong)指出，做好(hao)心(xin)(xin)理育(yu)人工作(zuo)(zuo)，需要輔(fu)導(dao)員對學生(sheng)(sheng)有(you)愛心(xin)(xin)、有(you)耐心(xin)(xin)、有(you)恒心(xin)(xin)，陪伴(ban)他們(men)順(shun)利渡過(guo)這一成(cheng)長困惑期(qi)。通(tong)過(guo)本次座談(tan)，老(lao)(lao)師(shi)們(men)對心(xin)(xin)理危機預(yu)警與干預(yu)、心(xin)(xin)理健康服務工作(zuo)(zuo)方法等有(you)了更深(shen)入的(de)認識，為開展好(hao)學生(sheng)(sheng)思想教育(yu)和心(xin)(xin)理疏導(dao)、轉變問(wen)(wen)(wen)題學生(sheng)(sheng)、引導(dao)學生(sheng)(sheng)走出不良情緒提(ti)供(gong)了新的(de)方法和啟(qi)發(fa)。
