黃色a一級:3月7日，城市軌道(dao)交通(tong)系召開新進教師座(zuo)談會(hui)，系主任(ren)王紹軍、副主任(ren)張風琴出席會(hui)議。
會(hui)上，新進教(jiao)師總結了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中不(bu)足與所取得(de)的(de)進步，分享了教(jiao)書(shu)育人的(de)感受，并(bing)且(qie)圍繞如(ru)何提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)堂(tang)積(ji)極性(xing)(xing)與主動性(xing)(xing)等問(wen)題進行深(shen)入探討，針對(dui)各班(ban)級具體情況提出(chu)實(shi)(shi)用性(xing)(xing)建議。老師們的(de)普(pu)遍體會(hui)是：教(jiao)學(xue)(xue)(xue)素養是一(yi)個不(bu)斷內化的(de)過程，無(wu)論在課(ke)上還是課(ke)下，都(dou)應不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)斷積(ji)累，向老教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習(xi)，到現場學(xue)(xue)(xue)習(xi)，勇于(yu)探索，勤于(yu)實(shi)(shi)踐，不(bu)斷提高自(zi)己(ji)的(de)專業水平和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，增強個人魅力，實(shi)(shi)現由“會(hui)教(jiao)自(zi)己(ji)”到“教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)跨越(yue)式發展；了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，牢牢把握(wo)住課(ke)堂(tang)節(jie)奏，利用鮮活的(de)知識(shi)和案例，吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣。
在認真(zhen)聽取了新進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)發言后，張風琴根(gen)據(ju)多年教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，為新進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)“支招”。她強調，教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)(de)(de)重心(xin)應注重因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)，不(bu)(bu)能(neng)僅僅拘泥于教(jiao)(jiao)材(cai)內容(rong)，不(bu)(bu)能(neng)只(zhi)把教(jiao)(jiao)材(cai)搬運(yun)到課堂上，要(yao)(yao)學(xue)會對教(jiao)(jiao)材(cai)進(jin)行加工處理，讓(rang)(rang)(rang)重點更(geng)突出(chu)，讓(rang)(rang)(rang)內容(rong)更(geng)鮮活(huo)，讓(rang)(rang)(rang)形式更(geng)生(sheng)動。在教(jiao)(jiao)授過程中，要(yao)(yao)創(chuang)設情境，多利用角色扮演的(de)(de)(de)方法，讓(rang)(rang)(rang)學(xue)生(sheng)多參(can)與，感受(shou)主動學(xue)習的(de)(de)(de)樂趣，融入角色，在實踐中學(xue)到真(zhen)知(zhi)識。同時，她希望老師(shi)們充分利用網絡平臺，拓寬學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)(de)空間。
王(wang)紹軍在總結(jie)講話中指出(chu)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)師應當密切圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與專業(ye)建設和教(jiao)(jiao)(jiao)科研工作(zuo)，不(bu)斷吸取經驗，在實(shi)戰中磨練(lian)自己(ji)。希望大(da)家盡快熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)流程、抓住(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)材知(zhi)識點(dian)、把握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技巧，快速順利成長起來，在新的(de)學(xue)期整裝(zhuang)待發(fa)，將我系的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)努(nu)力做到更好。
