近期，鐵道供電與電氣工(gong)程系舉(ju)辦“以辯(bian)(bian)為(wei)媒，以論為(wei)友”辯(bian)(bian)論賽(sai)(sai)，引導(dao)學生在辯(bian)(bian)論中強化認知，開拓視野，學會傾(qing)聽，懂得(de)包容(rong)。本(ben)次(ci)辯(bian)(bian)論賽(sai)(sai)歷時一個月(yue)，共(gong)有13支隊伍參(can)加，分為(wei)初賽(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)、半決(jue)賽(sai)(sai)、決(jue)賽(sai)(sai)等四輪共(gong)12場比賽(sai)(sai)，經過層(ceng)層(ceng)比拼，鐵道供電技(ji)術1736班最(zui)終摘得(de)桂冠。
辯論賽過程中，青(qing)年(nian)學(xue)子(zi)們遇到了不少(shao)“攔(lan)路虎”，也(ye)啃(ken)下了不少(shao)“硬(ying)骨(gu)頭”。處事需圓(yuan)還是(shi)需方(fang)？機遇重要(yao)還是(shi)能力重要(yao)？先要(yao)愛情(qing)還是(shi)先要(yao)面(mian)包(bao)？校(xiao)園文明主要(yao)是(shi)靠學(xue)校(xiao)引(yin)導還是(shi)靠學(xue)生(sheng)自律？面(mian)對這些(xie)“公說公有理婆(po)說婆(po)有理”的辯題(ti)，同(tong)學(xue)們冷靜分(fen)析，認真思索，從不同(tong)角(jiao)度和立場(chang)去(qu)思考問題(ti)，從各(ge)個層面(mian)闡述己方(fang)觀點，展現(xian)了新(xin)時代(dai)青(qing)年(nian)學(xue)子(zi)的良好素養和精神(shen)風貌。
參加此次辯(bian)論(lun)賽的電氣自動化技術1731班劉(liu)文昭同學(xue)認為(wei)，辯(bian)論(lun)的目的不是在(zai)(zai)雙方觀(guan)點(dian)之間得出孰對孰錯，或是尋(xun)求(qiu)一個折中(zhong)之見，而是淡(dan)化說辭，減(jian)少(shao)敵意，避免曲解，促進(jin)(jin)對于復雜(za)有爭議的問題進(jin)(jin)行誠實、周(zhou)到和(he)互相尊重的考量，并善于發現(xian)對方觀(guan)點(dian)中(zhong)的閃光(guang)之處。在(zai)(zai)思想碰撞中(zhong)解決問題、在(zai)(zai)觀(guan)點(dian)交鋒中(zhong)拓(tuo)展視野、在(zai)(zai)唇槍舌戰(zhan)中(zhong)增(zeng)進(jin)(jin)友誼是辯(bian)論(lun)賽的魅力所在(zai)(zai)。
